CAT: "AMAGUAÑA" LECTURA CRITICA TERCERO

CENTRO DE APOYO TUTORIAL ..................................................                                         

                                                   EVALUACION QUINTO BLOQUE

                                                                      AÑO LECTIVO: 2015-2016

                                                                    LECTURA CRÍTICA

Nombres y Apellidos: ……………………………………………………..      Fecha: …………………………….

Curso: 3ro Bach B G U CIENCIAS            

Tutora: Lic. Graciela Aguilar                                                             Calificación: …………………..                                                                 ORIENTACIONES DIDÁCTICAS:

• Lea detenidamente las preguntas antes de responder.
• Utilice un esferográfico de color azul o negro.
• Evite escribir con borrones y letra ilegible.
• Realice su evaluación   con buen uso de lenguaje y absoluta honestidad.

I. REACTIVO DE DOBLE ALTERNATIVA:

Escriba una V si es (Verdadero)  una F si es  (Falso)   en el casillero de la derecha de  las siguientes afirmaciones según corresponda.  (2,0 PUNTOS)

	V	F
1.- La  prosa es la forma más natural de expresarse.
2.- El cuento es el género narrativo de menor extensión.
3.- La novela el Quijote de la Mancha aparece en el siglo XVII.
4.- Pablo Neruda es chileno y fue un notable poeta.
5.- La comprensión lectora permite medir el nivel de entendimiento que posee el lector.
6.-  En el texto no todas las oraciones tienen la misma importancia.
7.- Hay dos tipos de ideas individual y social.
8.-  Las ideas generales se clasifican en: sintetizar y resumir.

II. REACTIVO DE CORRESPONDENCIA:

En el paréntesis de la derecha ubicado  a la izquierda de las premisas, escriba la letra correspondiente a la respuesta correcta, de entre las opciones de la derecha. (2,0 PUNTOS)

ELEMENTOS	RESPUESTAS
9.-   (      )    Texto informativo	a) Es aquel que tiene la finalidad de proporcionar goce estético.
10.- (      )    Texto recreativo	b) Se presenta varias ideas secundarias
11.- (      )  Lectura de revisión	c) Primero se presenta una idea principal
12.- (     )    Decodificación	d) Traduce los signos gráficos
13.- (     )   Texto Deductivo	e) Es aquel que informa
14.- (     ) Lectura recreativa	f) Trata el tema  de un texto específico
15.- (      )  Texto Inductivo	g) Se realiza en el tiempo libre de la persona
16.- (      )   Lectura de estudio	h) Trata de corregir o repasar las ideas

            III.- REACTIVO DE JERARQUIZACIÓN:

Ubique en forma ascendente  las siguientes conexiones  formas y dimensiones de  una parábola,  numerando del 1 al 4  según corresponde. (2.Pts)

	ORDEN JERÁRQUICO POR SU FORMA DE COMPOSICIÓN	RESPUESTA
9.-	a) NARRACIÓN
10.-	b) EXPOSICIÓN
11.-	c) DIÁLOGO
12.-	d) DESCRIPCIÓN

IV.REACTIVO  DE RECORDACIÓN SIMPLE

                                            

                                            COMPRENSIÓN LECTORA

El hábito de soñar despierto suele llevar a la mentira, pues el soñador, por perder la conciencia del límite entre la fantasía y la realidad, a veces produce visiones y extrañas sensaciones acústicas, y muy a menudo al soñar termina por actuar según los dictados de las voces secretas que brotan de sus sueños.

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1.- Según el texto, el hábito de soñar despierto es:

a) Causa de quimeras.

b) Muy dañino.

c) Poco favorable.

d) Una realidad irreal.

e) Un fenómeno para la psicología.

2.- Entre el hábito de soñar despierto y la mentira hay una relación de:

a) Enfermo a enfermedad.

b) Acción a reacción.

c) Causalidad.

d) Efecto a causa.

e)  Necesidad a consecuencia.

3.- No se comenta en el texto leído:

a) La causa de la mentira

b) Es consecuencia de la mentira

c) Las consecuencias de soñar despierto.

d) La relación certeza – utopía

e) El conflicto moral de la mentira.

              

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